Paseando por Glogster

¡Hola de nuevo! El pasado jueves 28 de Abril, en clase de TIC, nuestra profesora nos explicó qué era la Web 2.0 , cuándo surgió y qué características tenía. Para demostrar nuestro aprendizaje, nos pidió que utilizáramos una nueva herramienta para hacer un póster en el que reflejar todo lo aprendido, esa herramienta es Glogster.

 Desconocida para mí, Glogster es una página donde puedes crear una transparencia con multitud de imágenes, audio, vídeo, animaciones, combinándolos de mil formas para conseguir un resultado personal y único. Además de eso, es muy fácil de utilizar y los "glogs" creados se almacenan en la página, por lo que es muy cómodo para abrirlo y verlo en cualquier lugar. Aquí dejo en enlace del que hemos creado mis compañeros y yo:

 Espero que te haya gustado y te haya quedado claro lo que es la Web 2.0 y por qué es importante conocerla. Para cualquier cosa o duda deja tu comentario.

 ¡Un saludo!

Timeline sobre la historia de Internet

¡Hola a todos! Esta semana la profesora de TIC nos enseñó un vídeo que mostraba toda la historia de Internet  desde finales de los años 50 hasta la primera década de nuestro siglo XXI. Haciendo así un recorrido por todos los avances y personas importantes que contribuyeron al desarrollo e impulso de lo que hoy día como Internet.
Después de ver el vídeo, organizándonos por grupos, nos pidió que creáramos nuestra propia "linetime", o línea del tiempo, con toda esa información. Aquí os dejo la nuestra:

    

Historia de Internet on Dipity.

Espero que os haya gustado y hayáis aprendido algo nuevo. ¡Un saludo y dejad vuestro comentario!

¿Son realmente necesarias las TICs en las aulas?

¡Hola! Esta semana, en clase de TIC, hemos visto las características de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, mostrando en cada una la importancia que tendría para la escuela. Por ello, a continuación las nombraré, las explicaré y pondré un ejemplo de por qué son  muy importantes y necesarias las TICs dentro del aula:

1. Inmateriales: su materia prima de las TICs es la información. Esto hace que el maestro, debido a la cantidad de información que presentan, tenga que enseñar a manipularla, a seleccionar lo más importante  y a desechar aquello que no es útil, siendo importante porque el alumno aprende a ser crítico, debe cuestionarla y elegir lo importante, abandonando la tradicional omisión escolar en la que el alumno se sienta a escuchar lo que dice el profesor y pone en los libros de texto y estudiarla sin más.
2. Interactividad: las TICs provocan que el alumno adquiera simultáneamente el papel de emisor y receptor, lo que favorece la participación del mismo, para que interactúe, sea activo, adquiera una autonomía y abandone la pasividad; el profesor debe ser un guía y no un líder.
3. Flexibilidad: se pueden adaptar a las necesidades del usuario. Esta es una característica muy importante para la escuela debido a la gran diversidad que encontramos dentro del aula: no todos los alumnos son iguales, y las TICs permiten  esa adaptación para hacer más fácil el acceso y la manipulación de la información.
4. Digitalización: se transforma la información analógica en digital, aumentando así la calidad y el mayor almacenamiento en objetos más pequeños. Además de solucionar el tradicional problema del peso de las mochilas debido a que los libros se convierten en pequeños aparatos (como pendrives, tarjetas de memoria,etc), se consigue una disponibilidad total (dónde, cómo y cuándo) de la información.
5. Automatización: se realizan procesos más complejos de formas más sencilla. Esta es una de las características más importantes dentro del aula, ya que, al tener a mano la información y poder editarla y manipularla con facilidad, el maestro ya no se tiene que conformar con pedir a los alumnos que busquen información sobre algo, puede pedir que realicen actividades como presentaciones visuales, montajes, vídeos, entre otros, que permiten desarrollar la originalidad, creatividad e interactividad del alumno, además de entender los contenidos y divertirse con sus "creaciones", consiguiendo así un aprendizaje mucho más atractivo y eficaz.
6. Interconexión: permite formar redes de conexión entre individuos. Esto hace que ir a la escuela no sea ir a un edificio aburrido a dar clase, pues las TICs permiten la comunicación con otros individuos y centros, acabando así con la limitación de las paredes del aula donde el alumno pasa gran parte de su etapa escolar.
7. Diversidad y propósito general: las TICs no son tecnologías unitarias, cumplen diversas funciones. Lo que permite al alumno realizar diferentes acciones con un solo aparato.
8. Innovación: las tecnologías se superan unas a otras. Introducir cambios continuos en el aula hace que aumente la motivación de los alumnos y con ello su rendimiento.
9. Calidad de imagen y sonido: la realidad mediada es más cercana al aumentar su calidad. Permite que el alumno aprenda viendo la realidad mucho más clara y precisa.
10.  Procesos frente a productos: se enfatiza más el proceso que el resultado final. Esto permite que el maestro no solo tenga en cuenta el resultado de las tareas de los alumnos, si no que también valore el esfuerzo y el trabajo que han empleado los alumnos para conseguir ese resultado.
11. Multimedia: es posible presentar la información en diversos formatos (textos, imágenes y sonidos). Permite que el alumno exprese los contenidos y sus aprendizajes de múltiples formas.

Además de esas características, sería esencial que se añadiera "accesibilidad y usabilidad", para que todos puedan acceder a la información y con la misma facilidad. Sin embargo, en un mundo desnivelado económico, social y culturalmente, es difícil conseguirlo.

¡Espero que hayáis aprendido algo nuevo con esta entrada y dejad vuestro comentario!

¡Un saludo!

Reflexión semanal

   ¡Hola querido lector! Teóricamente, ha pasado una semana desde la creación de mi blog, de la asignatura de TIC y la puesta en marcha del portafolios, y por ello, hay que hacer una reflexión sobre lo trabajado en clase y lo aprendido:

• ¿Qué he aprendido esta semana?¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

   Además de las características de la actual sociedad de la información o del propio origen de Internet, lo más importante que destaco de esta semana es aprender a manejar de forma fluida el blog: añadiendo gadgets, modificando el diseño y la organización del blog, la letra, etc, pudiendo hacer muchas cosas nuevas que antes desconocía y que podré utilizar y enseñar a utilizar en un futuro o a mis compañeros.

• ¿He cometido algún error del que aprender para las siguientes semanas?

   Mi error o fallo de esta semana ha sido hacerme muy tarde el blog y reflejar lo aprendido en la primera semana un poco tarde, en vez haberlo realizado al día siguiente de la clase. Sin embargo, a partir de esta semana me voy a poner al día y voy a realizar la entrada con el trabajo en clase antes.

• ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro?¿Por qué?

Sí, porque el día que yo tenga que transmitir contenidos  a mis alumnos, me haré un blog donde reflejar los avances y los trabajos realizados en clase y no tendré que aprender utilizarlo como muchos maestros actuales que tienen que adaptar la tecnología a sus aulas y están un poco perdidos.

Y hasta aquí mi reflexión. Ahora toca pensar en la nueva semana y a seguir trabajando duro.

¡Un saludo!